Après avoir obtenu mon CESS ainsi qu’un diplôme en Agent d’éducation dans l’enseignement technique de qualification, complété par le brevet européen des premiers secours, j’ai choisi de poursuivre mes études dans le domaine qui me passionne : le social. J’ai donc intégré le bachelier d’assistant social à la Haute École de la Province de Liège – Jemeppe, où j’ai obtenu mon diplôme.
Tout au long de mon cursus de trois ans, j’ai pu renforcer ma vocation grâce à des stages enrichissants dans des structures variées : l’Enseignement Spécialisé, un CPAS, et un Service d’Actions en Milieu Ouvert. J’y ai développé de solides compétences de terrain, une capacité d’écoute active, de rigueur et de travail en réseau.
À la suite de mon diplôme, j’ai eu l’opportunité de travailler en tant qu’assistante sociale dans un service Espace-Rencontre, au sein duquel j’ai pu accompagner des familles dans un contexte souvent délicat, en veillant toujours au respect de chacun et à la médiation constructive.
Curieuse de découvrir un autre secteur et d’élargir mes compétences, j’ai ensuite intégré une alternance en comptabilité. Cette expérience m’a permis de développer mon sens de l’organisation, ma rigueur administrative et ma gestion des priorités – autant d’atouts transférables et précieux dans le travail social. Après un an, j’ai cependant ressenti un véritable appel à revenir à ma vocation première, celle de l’accompagnement humain et de l’action sociale, domaine dans lequel je me sens la plus utile et la plus épanouie.
Aujourd’hui, je suis pleinement engagée à mettre mes compétences, mon expérience et ma motivation au service d’une équipe et d’un public, avec professionnalisme, bienveillance et détermination.
MISE EN PLACE DE RENCONTRES PARENTS-ENFANTS EN SITUATION DE CRISE ET SUIVI
ACCOMPAGNEMENT DES JEUNES ENTRE 0 ET 18 ANS, ET AIDES AUX FAMILLES EN DIFFICULTÉS, PROJETS COLLECTIFS, VISITES A DOMICILE
GUIDANCE BUDGÉTAIRE, ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN SITUATION DE DIFFICULTÉ FINANCIÈRE, PSYCHOLOGIQUE, SOCIALE,ADMINISTRATIVE...
ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS EN DIFFICULTÉ SCOLAIRE, ÉCOUTE ET ANALYSE DES BESOINS, PROJET COLLECTIF (LIÉ AU HARCÈLEMENT À L’ÉCOLE)
Rigueur
Empathique
Capacité à créer un lien de confiance
Patience
Ecoute active
Bienveillance
Discrétion
Adaptabilité
voyage, musique, sport